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MARCA ARTE ESPAÑA – MAE ARTÍCULOS

 
CUANDO NO HAY MEDIOS TÉCNICOS,  
HAY IMAGINACIÓN DESBORDANTE.

La capacidad creativa del ser humano se ha puesto de manifiesto a lo largo de los siglos, y afortunadamente, todavía persiste, a pesar de las nuevas tecnologías y de vivir inmersos en la era del “intro”.

José Maria Madrid Sanz, co-fundador y coordinador de la plataforma Marca Arte España (MAE) remite a la redacción de Cuadros de una Exposición.es un artículo sumamente interesante con respecto a los beneficios del ARTE para la sociedad, de cualquier país:

EL ARTE Y EL CONTEXTO ESCOLAR,
UNA OPORTUNIDAD PARA POTENCIAR LA VIDA

El texto nos invita a visitar la Colombia rural y pobre, de escasos recursos, pero llena de vida, y con ansias de mejora y salir adelante.

La teoría del aprendizaje socio-cognitivo de Vygotsky, ha sido puesta en práctica por un maestro de Colombia.  Es una instrucción de carácter cooperativo, donde todos los alumnos se implican en el conocimiento de, en este caso, el área de artística. En esta teoría del constructivismo social, el maestro deja de ser la figura de un ser que imparte una lección magistral, para pasar a ser una especie de mediador, un guía.

Se hace necesario destacar que en el contexto que explica el artículo, y dadas las especiales circunstancias en las que viven estos niños colombianos, este método pedagógico ha sido un rotundo éxito….propiciado además por vivir en un entorno donde la madre Naturaleza les provee de muchos elementos.

Sin embargo, en países desarrollados como los de Europa,  EE.UU o Australia,  incluso las áreas más cosmopolitas de Oriente o África, donde las jóvenes generaciones crecen pensando que los alimentos salen específicamente del supermercado, es impensable que en base al experimento de Colombia pueda tener éxito, en la misma medida, aunque la base que proporciona Vygotsky sí puede ser aplicada.

 

https://www.marcaarteespana.es/articulos/el-arte-y-el-contexto-escolar-una-oportunudad-para-potencializar-la-vida/

En las imágenes adjuntas se pueden observar una clase de dibujo al aire libre, sin los medios a los que están acostumbrados los alumnos occidentales, y las herramientas para pintar difuminos, pinceles de pluma y de pelos de animales de la región. Pinturas obtenidas del carbón vegetal (molido o en trozo),  hojas de árboles, flores, tallos y frutos, además de utilizar tierra y ceniza para crear texturas; todo esto mezclado con aceite de cocina con la finalidad de crear tonalidades. El resultado, espectacular. 

Sin duda, un artículo que debiera hacernos reflexionar sobre como de ricos somos en nuestra sociedad occidental… y cuantas cosas nos faltan para ser felices.

 

 

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